這次做一個類似于電風扇開關盒子的東西，外表面是個曲面，就是這個曲面害得我們狂折騰。內表面上有15個小柵欄個及一個小孔，外表面有10幾條小溝槽（需要掃描處理），內側面還有兩個小倒溝（暫時表達不好，以后更正）。

     做好三位造型就好辦了，分型面創(chuàng)建貌似相對容易（我是指這個啊），其實一般情況下，分型面建好了就已經大功告成了。

    今天晚上回去得把分型面建好，希望自己運氣好點，要不就不知道做到幾點了。

    不過，最近兩天發(fā)現(xiàn)自己的水平提高了很多，就這幾天大部分東西能夠很順利地做出來，而不會象以前那樣做了個步驟也不明白什么意思，現(xiàn)在感覺很爽。

    到現(xiàn)在為止,自己知道為什么要操作某個步驟,操作能夠起到什么作用,知道如何修改做的不對的東西(重定義).昨天把它交了,因為除了當時不會的東西,同學教了我(當然,現(xiàn)在也搞明白了),其他的都是自己做的,所以昨天晚上去答辯的時候非常的自信,遺憾的是碰到老師過分嚴格(似乎有點不盡如人意),這也難怪我們班人在寢室狂罵她,老師嚴格是好事情,但是過分苛刻我覺得就不一定是好事情了,挺打擊部分同學們的積極性,我班有兩位同學學習成績相當好,但是被她分別打了個中等,于是獎學金從特等降到二等了(5000元掉到2000元了),算了.存在就是合理!